经营巫毒餐厅说说西安民生工程巡礼“西安好课堂”弟子这样学

　　在一次“西安好课堂”品质课程分享活动中，陕西省教学能手、西光实验小学语文教师王晓执教《狐狸分奶酪》，让孩子们在不休创设的情境中读童话、演童话，经营巫毒餐厅从而知文意、明道理；秦川小学数学教师杨新颖执教《平面图形的面积》，引导弟子将小学阶段学过的平面图形之间的联系等知识系统，用自己的语言入行梳理……

　　同时，设立了“八大教科研特色基地”，包括西安中小学教育质量综合评价市级样本实验基地397所、西安普通高中新课标新高考学科教研基地175所、西安中小学品质课程实验基地116所、西安中小学人工智能课程实验基地77所、西安市STEAM教育实验基地62所，完善设立综合实践活动课程实验学校、家庭教育示范学校、思维型教学实验学校。

　　提升弟子的综合素质，课堂教学是至关重要的一环。《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》请求，“坚持立德树人，全面提升育人质量”。市教科所聚焦三年行动计划，深化课程课堂教学变革，推动教师育人方式改革；研究弟子如何学习，如何支持弟子性格化、差异化地学习，构建了德智体美劳“五育”弟子全面发铺质量培养体系。

　　为了更好地支撑“五育”弟子全面发铺质量培养体系，市教科所完善设立了中小学教育质量综合评价监测中央、财经素养教育协同改入中央、STEAM 教育协同改入中央、课程发铺研究中央、人工智能教育课程研究中央、综合实践活动课程研究中央、家庭教育课程研究中央、思维型教学研究中央等“八大教育实践中央”。

　　围绕这三个教育的根本问题，在西安市教育局党委的领导下，市教育科学研究所聚焦《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》，改入教科研工作机制，深化课程课堂教学改革，多举措扎实推动各项工作，助力西安教育质量全面提升。

　　以“八大实践中央”和“八大教科研特色基地”建设工作为抓手，市教科所深化课程课堂教学改革，以弟子学习为中央，推动品质课程建设，开铺财经素养教育、STEAM教育、人工智能等方面的课程建设实践和系列培训工作，变革教师育人方式，优化弟子学习方式，深耕课堂，推动“互动式、启发式、探究式、体验式”课堂教学改革，让核心素养在课堂落地。

　　设立西安市课程发铺研究中央，引领各校立足学校发铺历史，挖掘学校文化，打造体现办学特色，形成贯穿教学、治理、弟子学习各维度的大课程望念，构建体现学校育人特色和落实核心素养的课程体系，用课程改革助推西安教育的内涵特色发铺。

　　在不休挖掘孵化优质学校课程建设案例的同时，市教科所深入做好“西安好课堂”铺示活动，将各校课程建设成绩体现在每一节课堂上，不休思索归纳好课堂的标准，逐步形成西安好课堂的独特思索和见解。

　　目前，我市学校课程建设已呈现出百花齐放的良好态势，在全国产生了良好的效果。在第四届全国品质课程研讨会上，西安市被授予“全国品质课程实验区”荣誉称号。高新第一小学、曲江第一小学、阎良区关山中学等12所学校喜获“全国品质课程实验联盟学校”称号，继全国第三届品质课程大会后，西安市共有19所学校已经发铺成为“全国品质课程实验学校”。

　　据介绍，西安好课堂应具备六个特质，凸显“五育”内容课程化、核心素养校本化、课程建构体系化、质量评价激励化；体现启发式、互动式、体验式、探究式、分享式；老师要成为眼里有光、心中有爱的导师，弟子要成为学习的主人，在学习中享受成长；要向每一节课要质量，这是教师能力培训提升的目标导向；不仅教授知识，更是启迪弟子的思维；因材施教、有教无类、机会均等，要释放孩子的天性，发扬孩子的性格，尊重孩子的爱好和选择，保护孩子的好奇心，让弟子成为最好的自己，也成就老师做最好的自己。

　　目前，西安好课堂相继实施了品质课程分享、名校优课乡村行、向每一节课要质量、多彩微课动起来、家校讲堂入行时、精品网课别样红等系列常态活动。市教科所将入一步聚焦育人方式改革，聚焦中高考改革，打造形成西安好课堂特色品牌，助推构建西安基础教育新高地，办好百姓满足教育，经营巫毒餐厅建设教育强市。

　　中央每年举行课程建设铺示系列活动和大型课程建设论坛，聚焦课程改革的暖点，引领我市中小学校课程建设工作，提高课程实施质量，将立德树人根本任务落实到课程实施的全过程。同时，组织专家研究、论证、归纳，将一线学校成熟的经历，转化为成绩，形成西安经历，树立西安品牌，满意了广大民众多样化、性格化的教育需求。

　　我市深入推动课程教学改革，在开足开齐国家基础性课程的同时，开设具有地域特征的拓铺性地方课程，基于弟子核心素养发铺请求，构建学校特色课程体系，大力开铺项目式学习、研究性学习，发铺弟子审辩思维、改入思维，培养解决问题、经营巫毒餐厅动手实践、自我规划、信息素养等适应未来发铺的国际化综合能力。

　　市教科所自设立课程研究中央以后，积极对标上海、南京等地课程建设主要做法及成效，改入性带领全市中小学开铺推动学校课程建设各项工作，在全市中小学校遴选116所实验校作为课程建设典型。品质课程巡铺活动聚焦课程课堂和育人质量的提升，通过举行教学望摩研讨、品质课程论坛和培训等形式发挥引领示范作用。

　　高新国际学校“全人课程”、纺织城小学“3×2阳光课程”、陕师大实验小学“蒲公英课程”、遥东一小“悦课程体系”、西安实验小学“尚德课程”、新知小学“311课程”、曲江一小“美课程”、爱知中学“六品课程体系”、高新第二学校“知行课程”、西安中学“三化一体课程”、交大附中“综合课程”、铁一中“一体四翼”幸福课程……

　　教育部国家教材局局长田慧生指出，“我国基础教育改革已经入入到以促入公平和提高质量为根本标志的内涵发铺的全新阶段。改革的要点越来越聚焦在课程、教材、教学、考试评价等一系列关系教育教学质量的要害环节。学校要切实加强课程体系整体规划和特色建设，形成学校课程体系自身的特点” 。